Une partie importante de la population bruxelloise (et plus de 2/3 des demandeurs d’emploi) ne dispose pas de diplôme supérieur à l’Enseignement Secondaire Inférieur. Bien sûr, de nombreux dispositifs de formation professionnelle sont à leur disposition. Mais ces adultes sont de plus en plus nombreux à souhaiter « reprendre des études » supérieures ou s’inscrire dans des cursus « d’analyse sociale
critique » dans des projets d’éducation populaire ou d’université populaire.
Les UP veulent-elles combattre le « déterminisme » socio-éducatif, la reproduction des inégalités face à l’accès aux savoirs ? Même si un certain nombre d’expériences vont dans cette voie, le « processus de Bologne » ne va-t-il pas limiter ou empêcher toute reprise d’études à des adultes qui le souhaitent ?
Un enjeu de société majeur pour les années à venir ... pourquoi les UP n’en feraient-elles pas leur enjeu, leur combat ?